這幾年發(fā)表了很多關(guān)于職業(yè)教育的文章，得到了很多家長(zhǎng)的肯定，也收獲了不少的質(zhì)疑和憤怒。這些質(zhì)疑總結(jié)起來(lái)，其實(shí)就是關(guān)于中職教育的定位問題。職業(yè)教育到底應(yīng)該是怎樣的一種類型教育，只是技能教育？只是就業(yè)教育？只是差生教育？甚至都不應(yīng)該存在？
其實(shí)，不要說(shuō)家長(zhǎng)了，很多中職學(xué)校也沒考慮明白這個(gè)問題，還有很多學(xué)校還在口口聲聲的喊著“以就業(yè)為導(dǎo)向”。殊不知今天的中職只有20%的學(xué)生就業(yè)，其余的全都是升學(xué)，已經(jīng)不單純是就業(yè)教育。
中專，已不再是教育的終點(diǎn)，而是職業(yè)教育的起點(diǎn)。
來(lái)源：教育我說(shuō)
